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"O hábito tem-lhe amortecido as quedas. Mas, sentindo menos dor, perdeu a vantagem da dor como aviso e sintoma. Hoje em dia, vive incomparavelmente mais serena, porém em grande perigo de vida: pode estar a um passo de já ter morrido, e sem o benefício de seu próprio aviso prévio." (Clarice Lispector)

segunda-feira, 31 de agosto de 2009

Colégio Engenheiro Juarez Wanderley

Porque, sim, essa é a minha escola! Fui da primeira turma, fundadora da escola em 2002...Desde então ..só orgulho...


"COLÉGIO ENG. JUAREZ WANDERLEY É 1º LUGAR NO ESTADO DE SÃO
PAULO, SEGUNDO ENEM
Instituição também melhora o desempenho geral e obtém oitavo lugar no Brasil
São José dos Campos, 29 de abril de 2009 – O bom desempenho dos alunos do Colégio
Engenheiro Juarez Wanderley no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2008, conferiu à
instituição, concebida e mantida pela Embraer por meio do Instituto Embraer de Educação e
Pesquisa, o primeiro lugar no Estado de São Paulo. No ranking nacional, o Colégio figura
entre as dez melhores escolas do País, classificando-se em oitavo lugar.
“O excelente resultado obtido por nossos alunos constitui motivo de orgulho para todos nós
da Embraer e demonstra o grande potencial destes jovens”, diz Pedro Ferraz, Diretor do
Instituto Embraer de Educação e Pesquisa. “Todos os alunos do Colégio são provenientes
da rede pública de ensino e acreditamos firmemente que a educação é o principal caminho
para o desenvolvimento do País e um futuro digno às pessoas.”
Os alunos do Colégio Engenheiro Juarez Wanderley são admitidos por concurso e, para serem
elegíveis, devem ter cursado as últimas quatro séries do Ensino Fundamental na rede pública de
ensino. Desde que foi criado, em 2002, o Colégio tem se mostrado uma instituição de ensino
modelo em todo o País. Nos exames de 2006 e 2007 do Enem, foi classificado entre as quatro
melhores escolas do Estado de São Paulo e as 25 primeiras do Brasil e, em 2008, 100% dos
seus alunos foram aprovados nos vestibulares.
O Enem (www.enem.inep.gov.br) foi criado em 1998 pelo Ministério da Educação com o
objetivo de avaliar o desempenho dos estudantes brasileiros da rede pública e particular no
último ano do Ensino Médio. Os resultados começaram a ser divulgados em 2006. A
avaliação leva em conta as notas obtidas pelos alunos na prova objetiva e na redação, além de
um coeficiente de correção de participação relativo a cada escola."

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